July 4th, 2020

  • pes76

Изобразительное искусство

Если раньше мы говорили о науках, изучение которых обычно не вызывает вопроса «зачем?» у родителей и учеников, то теперь настал черед «пасынков образования»: «Изобразительное искусство», «Музыка», «Технология», «Физкультура». Часто можно услышать: «Мой ребенок не будет художником/музыкантом/рабочим/спортсменом - зачем ему этим заниматься?» Еще популярен тезис: «Эти предметы нельзя оценивать - тут должны быть способности, за их отсутствие ставить «плохие» оценки нельзя». Впрочем, подобное же отношение к этим предметам и у системы образования. Когда в конце апреля в Петербурге встал вопрос о сокращении числа уроков, проводимых дистанционно, «под нож» пошли именно эти предметы и в мае сын ими уже не занимался.

Collapse )